教育部:体育不是“应试”教育需要长期坚持!

早前,教育部在新闻发布会上表示,体育中考要逐年增加分值,达到跟语数外同分值的水平。

这一消息表明:一方面,教育部门将更加重视孩子体能方面的培养,另一方面中考体育成绩的问题也随之而来,越来越多的家长开始将目光转向体育补习班。

小编对此,建议不要让体育成为孩子被迫学习的技能,保持好的长期运动的习惯才能培养孩子受益一生的能力,帮助孩子全面成长。

随着体教融合、中考体育的相关政策的出台,越来越多的家长开始给孩子报名一些中考体育班、体育特长班等,疫情后,体育培训市场明显呈增长趋势。

在央视财经频道《经济信息联播》的报道中提到,疫情和中考政策颁布后,其机构相较往年报名人数平均每月增长20%,在报名咨询中,明显问到了关于中考体育培训班的家长也有所增长。

青少年是家庭和祖国的未来,促进青少年的健康成长、全面进步,是我们共同的心愿。体教融合、中考分值提高都是很重要的出发点,就是为了促进青少年提升体质和全面发展。

重视体育,学习体育的目的是为了擦亮体育的育人价值,为青少年夯实全面发展之基。

如上所述,一些学校和家庭存在不重视体育的倾向,往往“作业量挤压运动量”。

缺少体育运动的一个直接结果,就是学生体质持续下降,“小胖墩”“小眼镜”越来越多。

可以说,体质健康水平仍是学生素质的相对短板,校园体育仍是教育系统的薄弱环节。

体育本质上既是教育手段也是教育内容,世界杯的赛事分析居于教育系统的重要位置。推动以体育智、以体育心,为青少年夯实全面发展的基石,必须高度重视体育教育,让孩子从小养成运动习惯,从而使孩子真正因运动而强大。

以体育人夯实健康基石,必须树立健康第一的教育理念,这就需要从学校、家长的教育观念里进行灌输和改变。运动和学习从来不是互相的矛盾体,良好的运动习惯可以帮助孩子更具竞争力,帮助孩子提升注意力。

孩子可以通过接触各种运动,建立起对运动的兴趣爱好,养成良好的运动习惯,打牢身体的基础。

同时,通过体育锻炼还能够提升孩子的情商,培养团队意识、吃苦意识,养成困难面前坚韧不拔的意志品质。这些对于孩子未来的学习、乃至人生的发展都有着至关重要的意义。

运动是为了培养孩子受益一生的能力和健康的体魄,体教融合是帮助孩子和家长改变体育的固有思维,更好的让孩子真正从身心因运动而强大。

国家体育总局体育科学研究所牵头主办的全国“儿童青少年体适能教练培训班“,是首个儿童青少年体适能领域国家级官方培训、首个最具权威性儿童青少年体适能国家级证书,为我国儿童青少年体培行业建立了标准,成为培养儿童青少年体适能基层教练人才的新平台。

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